Catálogo curado de ferramentas para o ensino de Física — simuladores, AVAs, criação e colaboração — com critérios de avaliação, vídeos, atividade e quiz.
Antes de usar qualquer ferramenta em sala de aula, o professor deve avaliá-la criticamente. Tecnologia sem critério pedagógico é tecnologia pela tecnologia.
Serve ao objetivo de aprendizagem da aula? Há propósito claro no seu uso?
Todos os alunos conseguem acessar? Funciona em dispositivos básicos e redes lentas?
Quais dados coleta? Exige conta de menores? É compatível com a legislação?
É gratuita ou freemium? Haverá cobranças futuras? A escola consegue manter?
Professor e alunos conseguem usar com facilidade em tempo razoável?
Funciona bem com Moodle, Google Workspace e outras ferramentas da escola?
Como explorar e integrar simuladores PhET em aulas de Física do Ensino Médio.
Passo a passo para estruturar uma disciplina com recursos, fóruns e tarefas.
Como criar e personalizar um blog para divulgação científica e registro de aulas.
Artigo publicado na RENOTE — Revista Novas Tecnologias na Educação (UFRGS) que apresenta o Banco Internacional de Objetos Educacionais (BIOE) e o Portal do Professor como ferramentas digitais para formação e prática docente no contexto das TICs. Acesso aberto.
🛠️ Ferramentas digitais · RENOTE / UFRGSArtigo que analisa a importância da usabilidade dos Recursos Educacionais Digitais (RED) na Educação Básica — simuladores, AVAs, apps educativos, vídeos e jogos digitais — e os critérios para seleção e uso crítico dessas ferramentas. Disponível gratuitamente no portal da Revista Educação Pública.
📊 RED e critérios · Educação Pública / CECIERJ · 2024Análise crítica de como a BNCC define a Competência 5 — Cultura Digital — e o que ela exige do professor no que diz respeito ao uso, avaliação e criação de ferramentas digitais em diferentes práticas sociais e escolares. Artigo disponível no SciELO.
✅ Critérios & BNCC · SciELO · 2021BRITO, G. S.; PURIFICAÇÃO, I. Educação e novas tecnologias: um (re)pensar. Curitiba: InterSaberes, 2011. [BÁSICA]
PINTO, Álvaro Vieira. O conceito de tecnologia. Rio de Janeiro: Contraponto, 2005. [COMPLEMENTAR]